"Pomyślcie, to nic nie boli."
10 maja w świetlicy nr 5 wykonywaliśmy przeróżne ciekawe eksperymenty. Pierwsze doświadczenie to znany już niektórym dzieciom wulkan - atrakcyjny eksperyment dla naszych małych naukowców. Dzieci w praktyce mogły go przeprowadzać wykonując wszystkie czynności samodzielnie i obserwując zachodzące reakcje. Pierwszą czynnością wykonaną przez dzieci było wlanie ciepłej wody do słoika, kolejną dolanie octu, a następnie dodanie kilka kropel barwnika.
Eksperymenty dla dzieci są świetną formą nauki przez zabawę. Na piątkowych zajęciach w świetlicy nr 5 i 219 wszyscy uczniowie zamienili się w „Tajnych Agentów”. Postanowiliśmy stworzyć magiczny atrament, zwany atramentem sympatycznym. Jednym z najbardziej znanych atramentów sympatycznych jest sok z cytryny. Po nałożeniu go na kartkę pędzelkiem czy patyczkiem higienicznym staje się on niemal całkowicie niewidoczny.
W świetlicy szkolnej staramy się, żeby podczas zajęć plastycznych korzystać z różnorodnych technik i środków dydaktycznych. Są dzieci, które chętnie biorą udział w każdych zajęciach ale są też uczniowie, których należy do tego szczególnie zachęcić. Dlatego nauczyciele pracujący w naszej szkole starają się żeby zajęcia były jak najbardziej atrakcyjne - żeby zainteresowały jak największą ilość uczniów.
Czytaj więcej: W krainie fantazji – prace z papierowych talerzyków
Świetna twórcza zabawa, wspiera rozwój małej motoryki, rozwija wyobraźnię i daje dużo radości. Dlatego też w ostatni czwartek zostały zorganizowane warsztaty plastyczne w świetlicy 5. Materiałem podstawowym jaki stosowano podczas zajęć były styropianowe wypełniacze, które są powszechnie stosowane do wypełniania przesyłek kurierskich.Dzieci miały okazję wykazać się ciekawymi pomysłami w tworzeniu nieprawdopodobnych budowli i nie tylko.
„Powiedz mi, a zapomnę, pokaż – a zapamiętam, pozwól mi działać, a zrozumiem!”Konfucjusz
5 maja w świetlicy nr 5 odbyły się zajęcia otwarte z niekonwencjonalnych działań promujących dziedziny przyrodnicze. Temat lekcji brzmiał „Mali badacze – doświadczenia i eksperymenty w edukacji elementarnej”.